|
||||
| arhiva | evenimente | abonamente | contact | ||||
|
||||
|
sumar
EVENIMENT | Light + Building 2008 nr.6 / octombrie - decembrie 2008PROIECT | Westminster Academy Muza – Sunet, lumina, oameni. LA LUMINA ZILEI | Iluminatul in sistemul de invatamânt WORKSHOP | Lighting Workshops DESIGN | Skygarden INFO | Evenimente – Târguri si expozitii PRODUSE GLOSAR |
|
|||
|
din sumar ![]() LA LUMINA ZILEI | Iluminatul în sistemul de învăţământ
Iluminatul cu cele doua aspecte ale sale, calitativ si cantitativ, este ultima grija. Intâlnim, astfel, lampi de diferite temperaturi de culoare in aceeasi incapere, o temperatura de culoare neadecvata, un nivel de iluminare insuficient, de cele mai multe ori sau, din contra, care provoaca orbire etc.
Mai mult, clasele de scoala sunt mobilate cu acelasi mobilier anost si imbatrânit fizic si moral. In majoritate, acest mobilier nu e deschis la culoare, asa cum este recomandat, ci negru. Astfel, in loc sa fie folosite culori care sa reflecte lumina, se recurge la unele care absorb lumina – si asa insuficienta. |
||||
|
PROIECT | Muza – Sunet, lumina, oameni.
în 2003 pe locul unui fost complex industrial a fost ridicat noul simbol al oraşului Kawasaki. Ambiţia oraşului de a se constitui într-un centru muzical şi artistic zonal s-a materializat în Muza Kawasaki: un ansmablu format dintr-o clădire foarte înaltă, noul simbol arhitectural al oraşului, şi Sala de concerte.
Numele de Muza derivă din juxtapoziţia a doi termeni: “music” şi cuvântul japonez “za” care semnifică un loc în care oamenii se adună. Muza Kawasaki este astăzi centrul cultural şi social al oraşului. |
||||
|
PROIECT | Westminster Academy
în sistemul de învăţământ englezesc, “academiile” sunt o formă nouă. Acestea sunt şcoli independente, finanţate în sistem de parteneriat de către sponsori, autorităţi locale şi guvern. şcolile sunt gratuite şi înscrierea la ele urmează procesul obişnuit de înscriere şi admitere al şcolilor publice de stat. O particularitate a acestor şcoli este scopul lor declarat de a fi profund inovative şi de a aplica metode radicale de combatere a mediocrităţii şi de promovare a excelenţei. Statutul independent al academiilor le conferă acestora flexibilitate în dezvoltarea de noi stiluri de educare şi de învăţare.
Programul “Academiilor” a fost lansat de guvernul britanic în 2002 şi se estimează ca până în 2010 vor fi mai mult de 200 de astfel de unităţi de învăţământ în Anglia. Una dintre cerinţele esenţiale în dezvoltarea acestor academii este ca sediile lor sa înglobeze un design inovativ şi să fie construite la standarde înalte de protecţie a mediului |
||||
|
|
||||
| Copyright © 2007-2011 Lighting Design Media | Reproducerea oricarui material scris sau ilustrativ din acest site este interzis in lipsa consimtamantului prealabil al editorului. | ![]() |